高中历史高效课堂的构建策略  

作　　者：杨雪 

机构地区：[1]湖北省武汉市黄陂一中盘龙校区

出　　处：《山海经》2021年第5期0172-0172,共1页

摘　　要：历史教学需要综合考虑多方面的影响因子。教师、学生、教材、学科等特性都会对教学设计产生助力。在众多影响因子中,学生是最重要的因子,一切学习活动的开展都要围绕学生来进行。学生是教学设计的出发点和落脚点,教师要从学生这一学习主体出发,对教学内容、教学设计进行整合、规划,选择科学高效的教法、学法,提升历史课堂教学品质。鉴于此,本文对高中历史高效课堂的构建策略进行了探索。

关 键 词：高中历史 高效课堂 构建策略 

分 类 号：I[文学]