浅析初中道德与法治课程生活化教学的探索与实践活动  

作　　者：白银 王英 

机构地区：[1]吉林省吉林市第七中学校 [2]吉林省吉林市船营区进修学校

出　　处：《小品文选刊（下）》2020年第7期0206-0206,共1页

摘　　要：道德与法治课程的学习,会使学生对于这个社会的认识、对于自身的发展有明确的认知和了解。学生通过学习增长见识,并且在学习中发现成长的方向,健康成长。生活化教学得到了广大教育工作者的认可,初中道德与法治教师开展生活化教学能够激发学生对知识的认同感和熟悉感。基于此,本文就联系实际生活、利用对比方式、创设相关情境三个方面进行探讨,使学生在学习中健康成长,提高自己的综合素质。

关 键 词：初中道德与法治 生活化教学 探索与实践 

分 类 号：G[文化科学]