基于鹰鸽博弈模式的大学生思想政治教育差异化研究  

作　　者：韩宗霖 

机构地区：[1]郑州电力职业技术学院,河南郑州451200

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2020年第12期52-53,共2页

摘　　要：当前市场经济环境下,思想政治教育工作者都是理性的经济人,本文在博弈论的视角下,理清复杂局面,改善优化思想政治教育的机制,运用博弈论的思维方式可以对当前思想政治教育的时效性进行重要的指导意义。本文通过“鹰鸽”博弈模式,辅导员和学生在健康扫码、日常上课打卡等方面的问题,会产生日常对抗,由于学生主体的差异性,在对抗过程中产生的影响和结果进行分析,研究得出:在争取的利益和双方争斗的代价相同时,双方争取的收益会在争斗中被“摧毁”;在双方争斗的代价较大时,双方的损失会很小。

关 键 词：思想政治教育 理性 鹰鸽博弈 辅导员 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]