基于深度学习理论的化学分类观与微粒观教学——以“酸碱”相关性质为例  

在线阅读下载全文

作  者:李启 

机构地区:[1]广州体育职业技术学院附属体育运动学校,广东广州510650

出  处:《读与写(下旬)》2021年第1期147-148,共2页Read and Write

摘  要:文章基于深度学习理论,以“酸碱”相关性质为案例,通过深度学习五大环节,引导学生以分类观及微粒观的角度,理清化学性质的本质,深入理解性质内核,实现同类物质化学性质的灵活迁移和实际应用,促进提高学生的化学素养。

关 键 词:深度学习 分类观 微粒观 酸碱性质 

分 类 号:G633.8[文化科学—教育学]

 

参考文献:

正在载入数据...

 

二级参考文献:

正在载入数据...

 

耦合文献:

正在载入数据...

 

引证文献:

正在载入数据...

 

二级引证文献:

正在载入数据...

 

同被引文献:

正在载入数据...

 

相关期刊文献:

正在载入数据...

相关的主题
相关的作者对象
相关的机构对象