基于深度学习的议题式课外探究活动实施策略  

作　　者：杨钟 

机构地区：[1]杭州市萧山区第五高级中学,浙江杭州311200

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2020年第11期238-238,240,共2页

摘　　要：议题式课外探究活动的设计应坚持立德树人、增强政治认同,合作探究、培育科学精神,崇法尚德、树立法治意识,知行合一、鼓励公共参与四大原则。通过自主选题、合作探究,交流分享、总结提升,实现学习方式的转变,核心素养的提升。

关 键 词：深度学习 核心素养 合作探究 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]