议论文写作教学中学习支架的设计与使用——以《善于思辨:学习辩证分析》为例  

作　　者：洪妍 

机构地区：[1]赣南师范大学江西,赣州341000

出　　处：《新作文（教研）》2021年第2期0177-0178,共2页New Writing

摘　　要：学习支架是写作教学中不可或缺的要素。本文在梳理写作学习支架的设计与使用分析学理依据的基础上,从学习支架承载的教学内容是否恰当、写作支架是否能为学生提供帮助和写作支架的呈现和撤销是否合理三个维度对《善于思辨:学习辩证分析》这一写作教学课例进行支架设计与使用的分析,并以围绕过程经验设计为主要路径,在吸取借鉴该课例的优秀成果的基础上对这一写作主题进行写作学习支架的设计。

关 键 词：学习支架 设计 使用 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]