科学信仰为导向的大学物理后续课堂探究  

作　　者：陈月娥[1] 王晓颖[1] 

机构地区：[1]燕山大学理学院

出　　处：《山海经》2021年第8期0028-0028,共1页

摘　　要：信仰一词最初适用于对宗教内容的理解,但是在后来的发展过程当中,信仰的概念逐渐发生了流变。科学与信仰在很长一段时间内,曾经是相互对立的概念,但是在今天信仰被赋予了新的意义,由此也产生了科学信仰。大学物理课程是大学许多理科与工科专业的专业基础课程,在学习这门 课程的过程当中,让学生形成科学信仰,能够更好的开展后续的课堂教学。本文中笔者根据自身的工作经验来谈一谈科学信仰为导向的大学物理后续课堂。

关 键 词：大学物理 科学信仰 后续课堂 

分 类 号：I[文学]