增加初中体育教学趣味性的策略分析  

作　　者：温天财 

机构地区：[1]广东省广州市白云区太和中学,广东广州

出　　处：《读天下（综合）》2021年第7期0179-0179,共1页

摘　　要：随着教学改革的不断推进,当前教学过程当中不再仅仅重视与学生的相应文化积累,同时也越来越注重于学生个人素质的培养,以不断推动学生建立相应的学科思维,激发学生的学科偏好,使学生能够感受到相应学科的魅力,以更加全面地投入到学习当中去深入研究相应学科,不断提升学生个人学习水平。课程作为强健学生体魄,培养学生长久运动意识。体育运动学科对学生身心发展有着重要的影响,因此为了能够使学生更加良好的学习体育课程,必须要突出当前体育课程的趣味性,以挖掘学生的体育运动偏好,推动学生学习相应的运动技巧,强健学生体魄。

关 键 词：初中体育 教学趣味性 实施措施 

分 类 号：G[文化科学]