双网络教学平台模态下形成性考核对高职学生旅游英语口语水平的动态影响研究  

作　　者：李琪[1] 

机构地区：[1]广州城建职业学院外语外贸学院

出　　处：《花溪》2021年第1期0047-0047,共1页Flower Stream

基　　金：广州城建职业学院教育教学改革研究与实践项目“新冠肺炎疫情防控背景下网络课程形成性考核体系改革研究与实践——以旅游专业英语课程为例。”(JGXZYB202017)。

摘　　要：新冠肺炎疫情防控期间线上教学背景下,学生课堂参与度特别是口语练习参与度低于传统课堂。通过对同一班级学生线下线上两个连续学期不同考核体系下整体和个体口语水平的动态分析,发现双网络教学平台模态下形成性考核为主的考核体系可以有效激励学生在线上学习期 间保持口语练习从而提高高职学生旅游英语口语水平,从而提升人才培养质量。

关 键 词：网络教学 线上教学 形成性考核 旅游英语口语 

分 类 号：I[文学]