“读书百遍其义自见”——语文诵读教学的探究  

作　　者：赵宇晓 

机构地区：[1]正定县职业技术教育中心,河北正定050800

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第3期369-369,共1页

摘　　要：“读书百遍,其义自见”“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。历史上的文学大家、教育家们告诉我们:诵读是语文教学积淀的优良传统和宝贵经验。是广为人知的学习语文的至理明言。语文教学中运用好诵读这条捷径,会让学生受益终身。

关 键 词：语文 阅读 教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]