护理专业学生关爱教育的现状及对策  

作　　者：曾晓英[1] 黄玲[1] 江跃华[1] 徐国莲[1] 徐志英[1] 

机构地区：[1]江西中医药高等专科学校,江西抚州344000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2021年第1期374-375,共2页

基　　金：江西省教育厅人文社科规划项目;2015年高职高专护生关爱能力现状调查与对策研究【No.JY1564】。

摘　　要：目前医学院校护生的关爱能力培养不能尽如人意,其主要原因与护生关爱意识不到位,护理关爱课程不完善、结构不合理、缺乏标准,护生关爱实践不规范有关。通过自编护理关爱教材,整合人文学科课程,创新关爱课程教学方法,强化人文关实践教学,探索关爱课程考核方式,营造关爱教育的大环境等方式来加强关爱教学,以培养高素质技能型护理人才。

关 键 词：护生 关爱 教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]