“自主·合作·探究”视域下小学语文课堂教学研究  

作　　者：程晓玲 

机构地区：[1]新疆温宿县第四中学

出　　处：《山海经》2021年第9期0162-0162,共1页

摘　　要：随着新课程的改进,需要探索新型的课堂教学方法来促进学生的全面发展。“自主·合作·探究”的方法目的是提高学生的思考,学习知识以及在学习中保持独立与合作的能力。在“自主·合作·探究”学习过程中,教师需要提高表达水平,此方法所需的知识和技能需要教师的解释和指导,学生自主学习和质疑能力的形成需要教师帮助,寻求答案时需要得到教师的解释和指导。同时,培养自主、合作和探究的勇气和习惯也需要教师指导。

关 键 词：自主 合作 小学语文 

分 类 号：I[文学]