浅谈有乡土特色的农村小学生作文阶梯辅导课堂  

作　　者：姜雪 

机构地区：[1]贵州省黔西县思源实验学校

出　　处：《中学生作文指导》2021年第1期0020-0020,共1页

摘　　要：阶梯式的作文培养,实质就是如何使得作文课堂教学在某一个学段内有序地展开和进行训练,有效地提升和培养学生的写作技巧,突破作文训练中的低效和无效问题。我们国家农村小学数量较多,由于农村小学的教学资源匮乏,地理位置又相对来说比较偏僻,所以难以在时代的洪流当中衍生出自己独特的教学创新方法,这也对作文阶梯辅导课堂的创建产生了一定的影响。为此,就需要教师注重乡土特色的运用,提升农村小学生作文阶梯辅导课堂建设的品质,本文将对这部分内容展开简要论述。

关 键 词：乡土特色 农村小学 作文教学 阶梯辅导课堂 

分 类 号：G4[文化科学—教育技术学]