以绘本为载体的大班幼儿哲学启蒙教育研究  

作　　者：熊嘉怡 沈明泓[1] 

机构地区：[1]四川轻化工大学

出　　处：《山海经》2021年第10期0100-0101,共2页

摘　　要：美国思想家李普曼最早提出了儿童哲学,他认为幼儿是天生的哲学家,随后这一思想逐渐被世界认可。教育家们发现绘本不仅是文学性、艺术性和教育性的高度综合,更有着丰富哲学内容的蕴含。在分析大班幼儿哲学启蒙教育的可能性的基础上,探讨了哲学启蒙教育的目标和原则,设计了利用绘本开展哲学启蒙教育的方案并实施,也提出了相应的建议,以期更好地促进儿童哲学思维的形成。

关 键 词：绘本 幼儿哲学启蒙 大班幼儿 绘本选择 

分 类 号：I[文学]