基于工作过程的中职项目化课程教学的组织与实施——以“LED驱动电路”为例  

作　　者：于景新 

机构地区：[1]中山市第一职业技术学校,广东中山528400

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2021年第3期00372-00374,376,共4页

摘　　要：中职以培养产业基础技能型人才为主要目标,针对这个特点,对“LED驱动电路”课程进行基于工作过程的项目化课程教学研究。通过对工厂企业关于LED驱动电源产品的分析研究,确定典型工作任务,结合项目化课程教学的思路,在基于工作过程的基础上,确定教学项目,分析教学项目,自编项目教学教材,通过过程监督考核和期末理论及实操考核,让学生在“做中学,学中做”,使学生在掌握基本理论知识的同时,具备相应的基本专业技能。实践证明,基于工作过程的LED驱动电路项目化课程教学,能激发学生的学习兴趣和积极性,促进学生自主学习能力,提高了教学效果。

关 键 词：中职 工作过程 项目化教学 LED驱动电路 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]