构建教学评一致初中数学自主探究课堂的实践研究  

作　　者：李全 

机构地区：[1]四川省成都市双流区九江初级中学

出　　处：《山海经》2021年第11期0246-0246,共1页

摘　　要：伴随着我国现代经济的快速发展和素质教育的不断渗透,学校教育已经越来越重视对学生综合能力的培养。教学评一致的基本理念是目标、评价和教学的一致性,教学评一致为初中数学自主探究课堂的形成提供了思路,教学评一致背景下的探究课堂得到了广大教育工作者的认可,所以教师可以借此培养学生的自主学习能力和合作探究精神。本文将对教学评一致对初中数学自主探究课堂的重要性进行简要论述。基于此,本文将重点针对构建教学评一致初中数学自主探究课堂的策略展开探究。

关 键 词：教学评一致 初中数学 自主探究 

分 类 号：I[文学]