基于“产出导向法”的大学英语读写教学案例研究  

作　　者：韦红茹[1] 

机构地区：[1]河北省石家庄市河北经贸大学外语部,河北石家庄050061

出　　处：《幸福生活指南》2020年第37期0069-0069,共1页

摘　　要：在大学英语课时量减少的大背景下,必须提升课堂教学效率,产出导向法利用产出作为学生的驱动力,充分发挥教师作为中介指导学生选择学习,建立多元和差异化的评价体系,使“学”“用”融合,能够促进有效学习的发生。

关 键 词：“产出导向法” 驱动力 学用融合 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]