小学数学教学小组合作学习的策略  

作　　者：杨晓东 

机构地区：[1]甘孜县东谷片区寄宿制学校

出　　处：《环球慈善》2021年第4期190-190,共1页

摘　　要：在我国教育改革的大背景下,小学数学教学水平得到了迅速提高,为小学生提供了更多的学习机会。因此,小学数学小组合作学习应注重学生学习兴趣的提高,充分体现学生主体地位,真正加强学生之间的互动,最终促进小学生综合素质的发展。小学数学课堂中所谓的小组合作学习,是教师尽力保证所有学生都能积极参与到学习过程中的一种教学方法。小学数学课堂中的小组合作学习可以从根本上改变“应试教育”的模式,充分发挥小学生的主观能动性。接下来笔者将从学习兴趣、科学合理、生生互动三个方面进行详细地阐述。

关 键 词：小学数学 小组合作 学习策略 

分 类 号：C[社会学]