图形与背景理论在英语空间介词教学中的应用  

作　　者：汪露 

机构地区：[1]重庆师范大学

出　　处：《山海经》2021年第18期0330-0330,共1页

摘　　要：词汇是语言学习的基础,只有具备良好的词汇应用能力,才能更好地掌握一门语言。在英语学习中,英语介词占据着十分重要的地位,具有良好的导向作用。本文将结合认知语言学在英语介词词汇教学中的现状,并在图形和背景理论的基础上,谈一谈这一认知语言理论在英语介词词汇教学中的应用。

关 键 词：认知语言学 空间介词 图形—背景理论 

分 类 号：I[文学]