艺术教育“专递课堂”的实施策略  

作　　者：张献伟[1] 

机构地区：[1]洛阳师范学院教育科学学院

出　　处：《山海经》2021年第16期0152-0152,共1页

摘　　要：本文以“三门峡快乐课程”艺术教育“专递课堂”的实施为例,阐述如何借助“专递课堂”实现教育均衡,开齐开足开好课程,让更多学校、教师、学生受益。对“专递课堂”的实施具有较强的借鉴意义。

关 键 词：艺术教育 专递课堂 实施策略 

分 类 号：I[文学]