培养幼儿发散性思维探析  

作　　者：王瑛 

机构地区：[1]甘肃省甘南州卓尼县幼儿园,甘肃甘南州747600

出　　处：《文学少年》2021年第10期0140-0140,共1页

摘　　要：幼儿思维发展的特点是直觉行动思维,这种思维与对物体的直接感知及儿童自身的行动分不开。幼儿在此阶段的思维 模式具有模仿性、单向性、形象性特征,幼儿教师需要在教学活动中不断探索、尝试、帮助孩子纠错、有目的的通过调节手段来 开发孩子的大脑,引导他们的思维不断灵活起来。而孩子思维的灵活性从心理学的角度来定义就是发散性思维。

关 键 词：自觉行动思维 引导 发散性思维 

分 类 号：G[文化科学]