浅谈小学班主任的班级管理艺术  

作　　者：黄朝桃 

机构地区：[1]贵州省凤冈县何坝镇水河完小

出　　处：《东西南北（教育）》2021年第1期24-24,共1页

摘　　要：小学是学生步入义务教育的初始阶段,之前的生活并没有集体意识,因此班主任在进行班级管理时,可能会遇到诸多复杂性的问题,而班级管理是一个漫长的动态过程。本文根据学生的心理特点进行分析,探索“艺术”与“理性”的结合方式,实现班级的长期良性化管理,并为学生的成长提供重要的教育基础。

关 键 词：小学班主任 班级 管理 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]