信息技术类专业创新实训项目开展“课堂革命”路径探索和实践  

作　　者：陈超 

机构地区：[1]江苏建筑职业技术学院

出　　处：《花溪》2021年第4期0216-0217,共2页Flower Stream

摘　　要：在传统教学当中,对于课堂教学效果的评价,往往停留在师生互评等主观性较强的手段上,如何将主观评价和客观评价结合起来, 综合评价课堂效果,是目前职业教育急需解决的问题。本文设计了一种新型的信息技术类专业实训项目,该项目通过人工智能手段,实时监测学习 者面部表情,通过数据挖掘算法,分析出一段时间内,学生情绪变化,有助于教师更好的了解学生的学习情况,有针对性的调整课程内容和节奏, 梳理出本班级学生的重难点,更好的让学生学到知识。

关 键 词：信息技术 实训项目 课堂革命 

分 类 号：I[文学]