关于小学数学课堂开展提问思考教学应用分析  

作　　者：马春英 

机构地区：[1]山东省日照市东港区涛雒镇栈子小学,山东省日照市

出　　处：《读天下（综合）》2021年第11期0141-0141,共1页

摘　　要：在小学数学课堂的学习中鼓励学生开展提问、引导学生进行问题的思考这个是非常普遍现象,鼓励学生提出自己对问题的质疑可以帮助学生拓展自我思维,同时,它们可以让数学学习的课堂开展更加活跃,并明确反映出教学过程中的难点。从实际情况来看开展提问式教学是小学数学中的一种重要方法,如果小学教师要提高数学课堂教学的效率和课堂质量,则需要科学合理地开展提问式教学。文章分析了在小学数学课堂中开展提问思考教学的实际重要性,并谈论了如何最好地利用此教学模式来提高小学数学教学质量。

关 键 词：提问式教学 小学数学教学 

分 类 号：G[文化科学]