标准化病人与3D打印结合在创伤骨科教学中的应用  

作　　者：孙鹏[1] 葛运如[1] 朱海 

机构地区：[1]南京医科大学附属淮安第一医院,江苏南京210000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2021年第3期204-204,206,共2页

摘　　要：探讨创伤骨科教学中灵活运用标准化病人结合3D打印技术开展教学活动的效果。方法 选择2019年11月-2020年11月我院创伤骨科实习生92名作为观察对象,以抽签形式分组,对照组以传统模式开展教学活动,观察组以标准化病人结合3D打印技术形式开展教学活动,考核对比两组实习生理论知识、实践操作成绩,评估各组学生教学前后主观能动性变化。结果 观察组实习生理论知识、实践操作成绩均明显高于对照组(p<0.05)。两组学生教学前主观能动性无统计学差异(p>0.05),教学后,观察组学生学习兴趣、理解能力、自主学习行为评分均明显高于对照组(p<0.05)。结论 创伤骨科教学中通过标准化病人结合3D打印技术能够有效提高教学质量,值得推广应用。

关 键 词：标准化病人 3D打印结合 创伤骨科教学 应用 

分 类 号：C975[经济管理—劳动经济]