基于多元化视角下的技校数学教学的几点浅见  

作　　者：林艳 

机构地区：[1]乌兰察布市高级技工学校,内蒙古乌兰察布012000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2021年第1期113-113,共1页

摘　　要：技校数学教学的特征使得教师既要在短时间内让学生掌握一定的实用数学知识,又要培养学生的综合能力;既要面对技校数学实用性强、学生基础差的特点,又要注重数学教学的完整性与系统性。因此,技校数学教师在具体的教学过程中,一是要降低教学难度,合理调整教材,改进教学方法;二是要钻研教材,了解学生心理状况,重构教学体系;三是要将数学思想融入到专业课学习当中。只有这样,才能让技校数学教学获得最佳效果,提高技校数学教学的实效性。借此,文章试着从下面几点展开研究。

关 键 词：技工 学校 数学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]