流体力学课程实施“课程思政”的实践与探索  

作　　者：刘丽萍[1] 雷丽[1] 刘正刚[1] 王晓哲 

机构地区：[1]山东大学能源与动力工程学院,济南250061

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第9期59-60,共2页

基　　金：山东大学2019年校级教育教学改革研究项目,项目编号:2019Y129。

摘　　要：教育部部长陈宝生在“新时代全国高等学校本科教育工作会议”上提到:“高校要明确所有课程的育人要素和责任,推动每一位专业课老师制定开展‘课程思政’教学设计,做到课程门门有思政,教师人人讲育人”[1]。本文重点从课程目标、课程内容和教学方法三个方面介绍“课程思政”在流体力学课程的实践,以期探索在专业课中如何有效地实施“课程思政”。

关 键 词：课程思政 流体力学 课程内容 

分 类 号：G[文化科学]