当前初中语文课堂预设有效活动的策略分析  

作　　者：廖霞 

机构地区：[1]湖南省常德市西洞庭管理区第一中学,415137

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第10期197-197,共1页

摘　　要：新课程标准下,素质教育工作得到了深入地发展。新课程倡导学生是学习的主体,要充分发挥学生的主观能动性,教育教学过程不是单向的、封闭的、灌输式的教育,而应该是师生共同参与的、综合性、开放性的教育教学活动。优质的课堂离不开师生的共同参与,课堂交流活动同时也意味着是生成和预设,本文正是在此基础上以初中语文课堂为例,分析和探讨课堂预设活动的对于教学管理的意义,并针对如何更好地开展课堂预设活动提供了有效的发展策略,以期可以给众多的教育教学工作者提供有价值的参考。

关 键 词：初中语文 课堂预设活动 应用策略 

分 类 号：G[文化科学]