论核心素养视角下提升小学体育教学有效性的研究  

作　　者：连雅彤 

机构地区：[1]浙江省乐清市虹桥镇第三小学,温州325608

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第10期182-182,共1页

摘　　要：小学阶段孩子们处于生长发育中,在这个时期对孩子的核心素养进行培育,可以让孩子获得更好的成长。核心素养并非局限于某个学科的教学中,而是要在小学的所有课程中贯穿核心素养的元素,这样才能体现我国教育系统“育德树人”的价值体系建设。在小学体育教学中引入核心素养培养,可以增强体育塑造健康体魄、打造完善人格的教学效果,需要一线教师细致研究、审慎施行的教学元素。

关 键 词：核心素养 小学体育 教学效果 

分 类 号：G[文化科学]