初中班主任在工作中对学生心理疏导的探究  

作　　者：李明[1] 殷小苗 

机构地区：[1]山东省高青县第二中学,淄博256300

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第10期52-52,共1页

摘　　要：作为学生成长道路上的引导者,班主任在管理工作中不仅要关注学生学业成绩,还要关注其心理发展,对学生进行心理疏导,帮助学生塑造健康的人格。基于此,越来越多的初中班主任针对如何对学生进行心理疏导而研究策略,探索出较为科学的教学与管理方案:首先,加强与学生之间的互动交流,了解学生的心理状况;其次,多渠道实施心理健康教育,提升学生心理素质水平;最后,开展丰富多彩的实践活动,从而促进学生身心健康发展。

关 键 词：初中 班主任 心理疏导 

分 类 号：G[文化科学]