高中政治生活化教学有效策略探究  

作　　者：王典红 

机构地区：[1]西藏昌都市第二高级中学,854000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第11期130-130,共1页

摘　　要：高中阶段,引导学生开展政治教学内容的学习,有助于学生思想观念的健全发展,对于学生三观的塑造具有关键意义。因此,教师应重视高中政治教学工作的开展,不断探索高效的政治教学方法,促进学生的全面发展。在当前阶段,教师应基于新型教学理念,对高中政治课堂进行完善与创新,通过采用生活化的教学理念,能够使政治理论更加通俗易懂,促进学生对政治概念的理解与把握。因此,教师要积极探索生活化政治课堂开展,对于学生的深刻意义。其次,教师可以在政治教学中,树立生活化的教学观念,采用生活化的教学模式并不断增加生活化的教学内容,从而达到良好的教学效果。本文主要基于以上几点进行深入研究,主要阐述了高中政治生活化教学的有效策略与方法。

关 键 词：高中政治 生活化 对策 教学方法 

分 类 号：G[文化科学]