小学音乐教学中实施简谱教学的策略研究  

作　　者：朱娟 

机构地区：[1]江苏省徐州市西朱小学,221000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第12期169-169,共1页

摘　　要：小学无疑是学生学习的关键阶段,因为小学生的年龄较小,这个阶段的可塑性比较强,并且随着我国教育事业的不断进步,社会对小学生的教育重视性也在不断提升,人们更加重视学生在小学阶段所学习的有效性,以及学生自身综合能力的提升。在小学教学当中,音乐是一门可以对学生多方面能力进行提升的科目,它不仅仅是让学生单纯地掌握音乐知识,同时也要让学生能够在音乐学习音乐的氛围当中。对自身的核心素养进行提升,提高学生的审美能力。音乐教师可以尝试实施简谱教学,对小学音乐的教学课堂进行完善以及调整,提高音乐教学的质量,让学生可以在小学音乐当中得到更全面的提升。

关 键 词：小学音乐 简谱教学 策略研究 

分 类 号：G[文化科学]