初中物理教学有效性的策略探讨  

作　　者：李雪琴 

机构地区：[1]深圳市龙岗区科技城外国语学校,广东518000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第12期100-100,共1页

摘　　要：课堂是有效开展物理教学的主渠道,为培养学生形成终身的物理探究兴趣与初步的科学实践能力,文章认为初中物理教学可采取的有效性策略为:帮助学生树立学好物理的自信心;创设生活情景,激发学生兴趣;转变教学观念;注重学生的主体地位;以激励为主,促进个性发展。

关 键 词：物理教学 有效性 初中 策略 

分 类 号：G[文化科学]