职业院校实训课程教学思政改革与探索——以认识实习课程为例  

作　　者：张乐[1] 

机构地区：[1]湖南信息职业技术学院

出　　处：《休闲》2020年第36期0117-0117,共1页

基　　金：2019 年度长沙市教育科学“十三五”规划课题(CJK2019024) 研究成果;2020 年度长沙市哲学社会科学规划项目研究成果(项目号 2020csskkt44);湖南省高校思想政治工作质量提升工程资助项目(项目 号 :20JP081)。

摘　　要：在职业院校实训课程教学中,老师应融入思政改革与探索,拓展学生学习的视野,增加学生的眼界,培养学生的能力,提高学生的政治觉悟,从而引导学生在课堂中培养学生的职业素养,让学生在教学中能够取得更大的进步。然而,当下职业院校重视实训课程教学,例如像焊接技术应用、电机电器制造与维修、制冷和空调设备运行与维修、机械加工技术等等课程,往往强调专业知识的教学,并没有深入挖掘教材中的思政元素,从而不利于学生的成长。对此,本文综合分析职业院校实训课程,重视教学的改革,培养学生的素养,全面推动职业院校实训课堂教学的改革以及进步。

关 键 词：职业院校 实训课程 思政改革 

分 类 号：G[文化科学]