错题资源在初中科学学习中再创造性的实践研究  

作　　者：童伟东 

机构地区：[1]浙江省杭州市临安区於潜第二初级中学

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2021年第6期45-46,共2页

摘　　要：本文通过分析学生科学解题过程中重复出现错题原因,而后在错题资源整理的基础上,以实验敲开错题大门,用反驳解开错题误区,利用改编错题拓展思维,通过合作交流错题资源,促进学生有效运用错题资源再创造性学习,从而有效提高教学质量。

关 键 词：错题资源 再创造性 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]