中小学英语教学衔接的对策研究  

作　　者：任飞 

机构地区：[1]临漳县柳园镇中学

出　　处：《东西南北（教育）》2021年第8期316-316,共1页

摘　　要：随着新课改的逐渐深入,各个小学开始陆续开设英语课,但是学生升入初中之后的英语学习效果并不理想,甚至还出现两极分化的现象。英语学科是中小学教育中的重点学科,也是培养学生语言天赋的重要课程。而随着新课程的理念,以尊重学生为主体,因此做好中小学英语教学衔接工作,对学生提高全面学习的能力有很大的作用。

关 键 词：中小学 英语衔接 问题 策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]