小学生心理挫折教育研究  

作　　者：李依玹 

机构地区：[1]石家庄学院,河北石家庄050035

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第5期104-104,106,共2页

摘　　要：心理挫折指的是人因为遇到无法解决的干扰和障碍,导致自己无法完成目标、自己的需要不能满足,而产生的沮丧感和挫败感。小学生正处在学习和成长的初级阶段,本该天真活泼的年纪,却因为种种因素产生心理挫折,对他们的心理健康和学习成长影响很大。因此,教师应该深入的分析和研究使小学生会产生心理挫折的因素,进而针对性地开展教育活动。本文探讨了小学生心理挫折教育的有效性对策,希望能为他们的健康成长贡献一份力量。

关 键 词：小学生 心理挫折教育 策略 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]