大学俄语课堂课文背诵的实践研究  

作　　者：周家傲 崔喜妮 

机构地区：[1]大连外国语大学,辽宁大连116044

出　　处：《文学少年》2021年第14期0256-0256,共1页

摘　　要：课文背诵能改善语境、强化输入,帮助俄语学习者掌握大量的俄语基础知识,也初步整合了语言意义和语言形式,是 综合语言输出的一种操练。本文从大学俄语学习者视角出发,探索课文背诵活动的展空间,并提出课堂实践方案以及相关学习反思。

关 键 词：俄语背诵 学习反思 课堂实践 

分 类 号：G[文化科学]