新型城镇化背景下村小教师生态环境体系的审视与重构  

作　　者：戈宇聪 肖其勇[2] 

机构地区：[1]重庆师范大学教师培训学院,重庆401331 [2]重庆师范大学终身教育与学习研究中心,重庆401331

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2021年第4期00211-00213,共3页

基　　金：2014年重庆市社科规划项目《新型城镇化背景下重庆市边远落后地区村小教师队伍建设研究》(项目号:2014TBWT04);2018年重庆市教育科学“十三五”规划重点项目《重庆市农村小学全科教师职后可持续发展研究》(项目号:2018-GX-114)的阶段性研究成果。

摘　　要：新型城镇化背景下,村小教师队伍的整体薄弱状况更加突出,文章从教育生态化的视角对村小教师工作整体生态环境进行审视,当下村小教师生态环境普遍存在教师主体承受内外双重压力、教师发展多方受限、教师地位边缘化问题。建议从缓解生理压力和心理压力入手改善乡村教师主体生态环境;从提升教师教学生活条件,构建乡村教师专业发展支持体系上优化教师校内生态环境;从正确引导舆论和提高乡村教师待遇地位上保证教师良好的校外生态环境。

关 键 词：新型城镇化 乡村教师 教师生态 环境 

分 类 号：G525[文化科学—教育学]