促进知识结构进化的教学途径探讨  

作　　者：马冬雪[1] 刘仁林[2] 

机构地区：[1]河北政法职业学院园林系,河北石家庄050061 [2]赣南师范大学生命科学学院,江西赣州341000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第5期00181-00183,共3页

摘　　要：本文从知识结构进化的角度探讨促进知识结构进化的教学途径,主要得到如下几个方面的结论:(1)知识结构与认知结构是同义的。(2)知识结构是由知识元素开始,逐步进化到知识结构、创造性知识结构,而且这个进化顺序不可逆。(3)促进知识结构进化的教学途径主要有两个方面:一是“原理”途径,二是“实践(实验)”途径体现了反馈启动的思想,三是“创造性实践(实验)”途径的教学实施同样可以采用“三步实施”法,但是难度较大,适合较高阶段的培养。(4)学习的“主动”性是促进知识结构进化的另一个重要因素。

关 键 词：知识结构 进化 教学探讨 

分 类 号：H083[语言文字—语言学]