用心沟通,构建和谐班级——浅谈小学班主任的班级管理策略  

作　　者：邱慧娜 

机构地区：[1]广东省惠州市惠东县多祝集联小学,广东惠州516300

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第5期286-286,共1页

摘　　要：班级是小学生学习的主要环境,而班主任作为一个班级的管理者,有责任为学生构建一个和谐的班级环境,这对学生们的学习和成长有着积极的作用。本文主要对小学班主任应该如何采取班级管理策略构建和谐班级进行探究。

关 键 词：用心沟通 和谐班级 小学班主任 班级管理 策略 

分 类 号：G627[文化科学—教育学]