刍议主体性德育观的小学生规则意识培养  

作　　者：许嘉蓉 

机构地区：[1]北京第二实验小学兰州分校,甘肃兰州730070

出　　处：《读与写（下旬）》2021年第7期338-338,共1页Read and Write

摘　　要：主体性德育观充分体现了以人为本的教育理念。其主要目标是发展学生的主体性。它以学生的实际需求为出发点和终点,提倡师生间进行平等对话,将学生自主参与和自主体验作为主要途径。同时主体性德育观要求教育者实现自我内化,将道德作为规范学生行为的重要准则。

关 键 词：主体性 德育观 小学生 规则意识 培养策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]