在情境活动中初步学会节奏创编及问答——以片段课《两只老虎》为例  

作　　者：李文燕 

机构地区：[1]上海市闵行区实验小学

出　　处：《山海经》2021年第24期0152-0152,共1页

摘　　要：本文主要分析研究了如何在情境中开展“即兴节奏问答”的一节片段课。在活动中,主要用到了这些方法进入情境:模仿老虎的律动进入到课堂情境中;讨论、模仿老虎的叫声与奔跑声,师生合作拍念儿歌;在动物跑步比赛的情境中与老师开展即兴节奏问答;与动物朋友一起跑步,进行综合表演。整节课的学习一直处于有趣的动物情境中,学生在不知不觉中感知、体验、学习到了何为即兴节奏问答,如何来进行节奏问答。

关 键 词：情境活动 节奏问答 

分 类 号：I[文学]