大学英语写作智能批阅与师生角色定位——以批改网为例  

作　　者：于秀娟[1] 

机构地区：[1]长春工业大学人文信息学院,吉林长春130000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第6期231-231,233,共2页

基　　金：吉林省教育科学“十三五”规划2019年度一般规划课题《智能+背景下大学英语写作教学模式研究》(课题批准号GH19489)系列成果之一,课题负责人:陈立丽,主要参加者:于秀娟、纪丹丹、孙珊、崔艳姬。

摘　　要：随着网络技术的不断更新,批改网等写作智能平台应运而生,有效地弥补了传统写作批阅方式的不足,极大地激发了学生自主写作的兴趣,最大化地节省了教师的备课时间,从而提高了学生的写作水平和教师的教学效果。

关 键 词：网络技术 批改网 自主写作 教学效果 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]