利用思维导图引导高中数学建模的课堂教学  

作　　者：陈颜 

机构地区：[1]广东省肇庆市怀集县怀集中学

出　　处：《山海经》2021年第17期0204-0204,共1页

摘　　要：数学作为高中教学中重要的一门课程,并且与我们的生活密切相关,通过数学的学习来培养学生解决实际问题的能力显得尤为重要。数学建模是一种数学的思考方法,是运用数学的语言和方法,把错综复杂的实际问题简化、抽象为合理的数学结构,并解决实际问题的一种强有力的教学手段。在高中数学教学中,思维导图的合理运用,能够有利于数学建模思想的顺利展开,更加容易将复杂的数学知识具象的表示出来,便于学生清晰的捕捉结构。本文就如何利用思维导图引导高中数学建模的课堂教学进行了探究,仅供参考。

关 键 词：思维导图 高中 数学建模 

分 类 号：I[文学]