基于OBE理念的导师制在应用型本科人才培养中的探讨  

作　　者：张英哲[1] 陈必宾 秦庆东[1] 李娟 赵宏龙 

机构地区：[1]贵州理工学院材料与能源工程学院,贵州贵阳550003

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第6期272-273,共2页

基　　金：贵州省科技计划项目:黔科合基础[2020]1Y222;贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目:2020B135;2019年贵州理工学院科技专项:KJZX19-007。

摘　　要：对于传统的本科生来讲,大学四年中,对自己影响最大最深的老师莫过于自己的辅导员或者班主任。但是我们都知道,无论辅导员或者班主任,面对的学生少则三五十人,多则三五百之众,无法保证每位学生的成长都得到了班主任或辅导员的足够关注,这显然对于很多学生来说,是一大缺憾。本文主要探讨基于OBE理念的导师制的在高素质专业技术人才培养中的应用,以期通过导师制的不断实践,不断提升焊接专业学生质量,为社会上企事业单位培养提供优秀的本科人才,为社会的发展贡献理工力量。最后形成导师制的示范效应,为其他专业高素质人才的培养提供借鉴。

关 键 词：OBE 导师制 焊接专业 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]