让幼儿的发展看得见——幼儿成长档案多元评价的探索  

作　　者：张燕 

机构地区：[1]江苏省无锡市惠山区实验幼儿园,江苏无锡214100

出　　处：《读与写（中旬）》2021年第9期372-372,共1页Reading and Writing

摘　　要：幼儿成长档案记录了幼儿在幼儿园的表现和成长经历。在教育阶段,开展幼儿成长档案活动,可以为今后义务教育阶段提供幼儿的良好成长信息。因此教师在建立幼儿成长档案过程中,档案内容必须客观,教师需要从不同方面记录和评价幼儿成长过程。教师设立成长档案重要目的是记录幼儿成长,让教师和父母把握好幼儿成长阶段的重要时刻。

关 键 词：幼儿 成长档案 探索 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]