蒙氏教育中幼儿数学逻辑思维能力的培养探讨  

作　　者：朱雯娇 

机构地区：[1]江苏省昆山国际学校附属幼儿园,江苏昆山215300

出　　处：《读与写（中旬）》2021年第9期378-379,共2页Reading and Writing

摘　　要：基于分析蒙氏教育中幼儿数学逻辑思维能力的培养,首先分析从蒙氏教育,能够借助蒙氏教具操作、延伸材料的练习,促使其数学思维能力得以良好的发展。其次分析当前幼儿数学思维能力培养,主要存在内容缺乏深度、教学目标单一及操作材料单一的问题,并通过幼儿教师创设数学情境;结合日常生活;设计数学游戏;加强启发引导;适当投放材料五种培养途径,帮助幼儿形成良好的数学逻辑思考模式,为幼儿今后的数学学习打好基础。

关 键 词：蒙氏教育 数学逻辑思维能力 培养策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]