基于深度学习下的含参类分式方程的教学初探  

作　　者：陈益萍 

机构地区：[1]福建省厦门双十中学思明分校,福建厦门361000

出　　处：《时代教育（下旬）》2021年第5期0059-0060,共2页Time Education

摘　　要：深度学习是落实学习者核心素养的重要途径,在教师的引领下学生围绕着有一定挑战性的学习主题进行积极地参与和探索,在汲取知识的同时能够体验到数学学习的乐趣与成就感,从而获得发展的有意义的学习过程,本文以含参类分式方程的教学为例,浅谈基于深度学习下数学核心素养的落地和生成,提升学生对中学数学中常见的“含参方程”问题的分析能力和应用能力。

关 键 词：深度学习 含参方程 类比迁移 

分 类 号：G[文化科学]