从“心”出发,使班级管理事半功倍——浅议心理学在班级管理中的运用  

作　　者：曾缅华 

机构地区：[1]广州市从化区江埔街江埔小学,广东广州510900

出　　处：《文学少年》2021年第19期0326-0326,共1页

摘　　要：运用心理学的积极效应,激发学的信心与动力,改善和优化班级组合,营造良好的班级竞争氛围,排除班级建设的 干扰,就会让班级管理产生良好的效应,使班级管理事半功倍。

关 键 词：心理效应 班级管理 积极效应 竞争氛围 负面干扰 

分 类 号：G[文化科学]